Lo scorso 11 marzo la Commissione incaricata dal Ministero dell’Istruzione e Merito di redigere il nuovo testo delle Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione (IN), presieduta dalla pedagogista Loredana Perla, ha terminato i lavori e ha pubblicato la bozza di documento finale[1].
La pubblicazione del documento aveva lo scopo di avviare la fase di consultazione che la stessa Commissione ha effettuato mediante incontri con le associazioni professionali e disciplinari, le associazioni dei genitori e degli studenti e le organizzazioni sindacali della scuola. Confronto utile per avviare l’iter formale di adozione delle nuove IN che andranno a sostituire, dall’anno scolastico 2026/2027, le precedenti adottate nel novembre 2012.
Il documento ha suscitato non poche polemiche, soprattutto per quanto riguarda l’insegnamento della storia. In pa…
La pubblicazione del documento aveva lo scopo di avviare la fase di consultazione che la stessa Commissione ha effettuato mediante incontri con le associazioni professionali e disciplinari, le associazioni dei genitori e degli studenti e le organizzazioni sindacali della scuola. Confronto utile per avviare l’iter formale di adozione delle nuove IN che andranno a sostituire, dall’anno scolastico 2026/2027, le precedenti adottate nel novembre 2012.
Il documento ha suscitato non poche polemiche, soprattutto per quanto riguarda l’insegnamento della storia. In pa…
L'articolo completo, come alcuni di quelli pubblicati sugli
ultimi 4 numeri di Query, è
disponibile solo per gli abbonati. Se vuoi leggerlo per
intero, puoi abbonarti a
Query
Se invece sei già abbonato, effettua il login.
Tutti gli altri articoli possono essere consultati qui . Grazie.
Tutti gli altri articoli possono essere consultati qui . Grazie.
