La crescente disuguaglianza globale non solleva soltanto interrogativi etici, ma anche epistemologici: fino a che punto l’economia è davvero una scienza? Il dibattito sul ruolo dell’economia nella società non è certo nuovo, né lo è quello sul suo statuto epistemico: una disciplina che dispone di concetti, modelli e strumenti capaci non solo di interpretare, ma anche di orientare direttamente le decisioni dei governi e delle istituzioni internazionali. L’economia come disciplina accademica – codificata in teorie, metodi e approcci formalizzati, stabilizzati nei curricula universitari – non si limita solo a osservare e decostruire il mondo ma: (i) ambisce a indicare come, dove, quanto e perché cambiarlo; (ii) ha storicamente fornito una legittimazione “scientifica” (con una pretesa di oggettività e neutralit[...]