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    Gruppo Scuola

    Gruppo Scuola Il CICAP Scuola è un gruppo tematico del CICAP che si propone di intraprendere iniziative educative nel mondo della scuola, per promuovere la diffusione del senso critico e dell'approccio razionale ai problemi. Ne fanno parte docenti di scuole di vario ordine e grado, docenti uni

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    W le vacanze! - politici incompetenti e interventi a vanvera

    Spiega De Mauro: «Il rapporto tra gli apprendimenti scolastici e le attività  pratiche, operative, di cui anche l'esperienza del lavoro puo' essere una parte, è un tema serio. Un ministro, specie quello del lavoro, non dovrebbe ridurlo alla vicenda dei suoi figli verdurai in vacanza né al tema delle vacanze. Ma così ha fatto e la cosa ha fatto notizia. L'eccesso di vacanze della nostra scuola è un luogo comune ricorrente. E' fondato''»

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    La buona scuola

    Riforme, proclami e realtà oggettiva della scuola italiana

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    Test INVALSI, allodole, gufi e bioritmi

    ©Cristina Visentin I test INVALSI hanno scatenato da tempo vivaci discussioni e polemiche di cui hanno parlato anche i mass media, generalmente non molto sensibili ai problemi scolastici. Cerchiamo innanzi tutto di capire cosa sono. La sigla INVALSI sta per ''Istituto nazionale per la valu

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    Primo: motivare! Studenti e insegnanti

    Nella primavera del 2008 è stata condotta un'interessante indagine da parte dell'Istituto GfK Eurisko, commissionata dalla rivista di didattica Linx. L'indagine aveva lo scopo di rilevare i problemi, i bisogni e le aspettative dei docenti di materie scientifiche nella scuola superiore. Il cam

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    Il Gruppo Scuola del CICAP

    Questa rubrica, nata insieme a Query, si propone di sviluppare l'educazione al senso critico tra i giovani e parallelamente migliorare anche l'insegnamento delle materie scientifiche nelle scuole. In diverse occasioni abbiamo sottolineato l'importanza di un simile obiettivo[1] per avere domani

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    Compiti sì, compiti no

    Quello che mi sembra manchi, in tutto il dibattito sui compiti, è un approccio scientifico al problema. Ognuno esprime le proprie convinzioni, ma difficilmente porta prove a sostegno di ciò che afferma. Sarebbe interessante effettuare uno studio comparativo che confronti i risultati di apprendimento ottenuti su gruppi omogenei di studenti assegnando o non assegnando i compiti a casa, a parità di tutti gli altri interventi didattici. Qualche collega che legge Query vuole provare''

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    Utilizzare le pseudoscienze per insegnare la scienza

    Non basta il metodo scientifico per educare al senso critico

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    L'importanza di imparare a ragionare

    ©Ddluong Nella calura di fine estate, il 31 agosto 2011, il quotidiano la Repubblica ha pubblicato un interessante articolo dal titolo ''Basta con la scuola del cuore, ricominciamo a far pensare''. Autore dell'intervento è stato Marco Lodoli, scrittore, giornalista, ma soprattutto inse

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    La pelle... che si muove

    Il modo in cui percepiamo la realtà può fortemente dipendere da molti fattori di ''disturbo''. Questo fa comprendere come sia facile commettere errori di valutazione e ''vedere'' cose che in realtà non esistono. Il gioco che vogliamo proporre è un esempio dell'ingannevolezza dei nostri sensi. Avviam

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